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推动教育信息化管理工作只需做好3件事情!

2019/12/6 10:11:50

2019年9月,教育部提出的《关于促进教育信息化管理发展的指导意见》,旨在进一步丰富学习方式,实现现代信息技术与教育信息管理深度融合,促进校园信息化管理建设。同时,推动教育信息化管理事业是现代教育发展中企业深醒的课题,如何推动与改革?K12教育发展与实施必须简化哪些教育管理流程?


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全角色模式覆盖教育机构-创新与发展


深圳市宝安教育局采用龙创教育管理平台系统,全角色模式覆盖教育局整体架构,建设教育信息管理平台,解决管理需求。近年来全角色教育模式的建立在教育市场上几乎为零。龙创突破教育瓶颈,创新提出并研发实施了全新教育管理平台,平台设计了全角色模式,分别为:教育局、学校、教师、学生、家长等不同角色应用,多维度、多元化解决使用者的习惯及需求。


宝安教育局致力完成教育最后一公里的落地方针,从教育管理的重要性出发,务必让教育局、学校、老师、学生、家长等充分融汇,保持教育管理的统一性及规范性。同时,在教育管理中提出“共育”理念,保证了学生的全方面学习及管理,保证了教育人员投入的优化与管理。让校园信息化建设得到充分的发挥,坚持教育初心,改革教育管理模式。


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真正简化流程,解决校园复杂化管理


众多的企业杀入教育市场,纷纷把教育管理模式的研发、创新与推动作为细分教育市场的重点,企业针对学校的流程化管理大多从办公OA转化而来,极少与学校合作深入的打磨教育管理系统。深圳中学为深圳市重点中学,也是深圳K12的榜样学校。校区分布在深圳市不同区域,使得管理更加复杂,深圳中学提出具体需求并选择了龙创软件,把学校的复杂化流程管理细化分类,并且针对实际工作中的不同需求,创建教育管理平台,平台除了办公OA流程简化,同时增加了学生成绩管理、评价管理、教育评价管理及校园公文流转等具体化功能体现,大大提升了学校管理速度化,也解决了人员浪费及沟通不良等管理上的孤岛问题。


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真正能解决教育管理问题工具一定是定制化的产品及高效的服务


许多企业认为标准化的教育管理系统,可以持续解决管理问题。这是因为企业的起源不是教育行业,是看到了教育市场的蛋糕,看到了教育行业近年来快速发展及国家针对教育改革所做的良好的推动,让许多企业快速涌入教育市场。正因如此,教育管理模式只是其他行业转变过来的产品,并不是教育专属产品。所以学校采用了教育管理平台后发现仍然存在众多问题,无法落实推动,从而变成社会教育管理经常遇见的难题。


定制化是刚需。龙创软件首创研发全角色模式、AI智能办公流程等多项教育行业零突破创新,这不是偶然,每个学校的架构、人员、管理模式等都不相同,龙创坚持每一个项目与学校深度结合,各项调整定制,从而解决学校不同管理的需求点,吻合需求就是直接解决学校的重大管理问题,更快速的让学校走完信息化管理最后一公里之路。


高效的服务是使命。龙创教育管理平台系统收获众多学校的认可,大大加速了学校教育信息管理的发展,龙创人高效的服务于学校,定期查看校园管理的变化,及时调整管理需求,坚持本心,守正态度为学校打造全方位服务,落地学校信息化建设基础。


教育信息化迅猛发展,极大程度迎合了市场需求, 推动教育信息化的快速发展只需要做到三件事,创新的理念、实际的结合、有效定制与服务这是龙创在走的一条长远之路,吻合教育痛苦,解决教育问题,共建双赢模式,突破教育信息管理未来。