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浅析教育信息化在教学管理中的实践应用

2019/12/6 10:38:27

教育管理在教育2.0时代的发展日新月异,变革是巨大的。作为教育信息化主体部分的校园网已渗透到学校职能业务与管理决策的各个层面,以及学习、工作、生活的每个角落,这是对传统的教学方法、教学手段、教学理念和教育管理模式的变革和挑战。


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一、充分利用教育


信息化发展促进教学和管理 


仔细分析学校信息化管理,发现存在这些现象:办公流程错乱无章、课程管理无法考核、师生评价功能缺失、师生考勤无法管控、公文流转堆积等。这些问题造成了学校的沟通、管理、育教等重大问题,应用教学管理信息化是学校管理现代化的核心部分。实现对学生和社会的优质服务,具有十分重要的意义。


龙创在实践学校管理过程中,把学校大量的、复杂的流程经过有效的管理,并基于平台架构完善学校的整体变革,直击堆积的学校资源,快速融入教学管理,合理分配管理力量,让学校在杂乱的状态下找到出口,使教学、学习、生活、流程和管理等都有据可依,有据可查。



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二、利用教育管理平台激发


教师不断学习,提升业务能力


“国家的希望在教育,教育的希望在教师”。教师专业化、责任化等问题,不再是纸上谈兵,现代教育方式要把教师的评价管理做为教师的考核标准之一。全国数学教学研究会副理事长,特级教师顾泠沅教授曾说过“过去的校长以教学质量为他的责任,现在的校长的职责就是:教师人员管理改革创造优质教学模式。”龙创教育管理平台更加多元化设计了学生与老师之前的评价交流,为教师提供了评价设定,更多的知识点汇总,更好的提高教学水平,这是每个校长最为关注的。


希望在于教师,目标在于学生。所以,有效的教育管理模式,让学校更有针对性考核师资质量。



三、现代学校管理的重点内容



创新管理模式:


学校在互联网的热潮中更多注重创新管理模式。龙创拥有多项创新模管理,智能AI算法解决走班排课管理;全角色设计让校领导、老师、学生、家长都可以体验;更便携管理,融汇人脸设备,时时查看学生上课、生活、学习状态。


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流程管理模式:


流程是教育管理基础需求。学校各种流程的复杂导致管理人员难以有效沟通问题。


龙创与学校共同探讨,精心打磨。所推出的管理平台一招轻松解决。用章、用车、请假、工资等基础办公流程完全贴近学校需求,用实力来证明每一个功能都是学校所需,都是教育所需,真正为教育事业做努力。



数据管理模式:


    用数据说话。管理不仅是功能上的突破,更重要的是每节点管理方式都可以通过数据分析图表来评估、查看,让校领导可以通过数据了解并分析学校管理的情况。龙创精心的设计给予学校全面直观的视觉体验,让校领导针对数据管理调整管理方针。


互联网,连接了一份梦想与光荣,信息化管理在孕育着变革的使命,学校管理实践证明:教育信息化将在学校管理中起到巨大的作用!龙创将为实现这一使命而努力奋斗!